Wie kann das Studium zum Labor für eine klimagerechte Architektur werden – praxisnah, experimentell und gesellschaftlich wirksam?

Reallabore sind ein vielversprechender Ansatz, um solche Herausforderungen ins Zentrum der Lehre zu stellen. Als experimentelle Räume fördern sie den Austausch zwischen Forschung, Praxis und Zivilgesellschaft und ermöglichen das Erproben innovativer Lösungsansätze für ökologische und soziale Fragen. Dafür sind befristete juristische und technische Ausnahmeregelungen ebenso erforderlich wie klare Rahmenbedingungen an der Schnittstelle von Ausbildung und professioneller Planung, insbesondere in Bezug auf Haftung, Qualität und Vergabe.

Wie kann dieses praxisnahe Format in der Lehre umgesetzt werden? Wie sind solche Lernräume zu konzipieren, so dass Studierende im Dialog mit Wissenschaft, Politik, Wirtschaft und Zivilgesellschaft neue Perspektiven auf gesellschaftliche Herausforderungen gewinnen? Und welche Impulse können Lehrende aus diesen Formaten für die Reflexion und Weiterentwicklung ihrer eigenen Lehre erhalten?

Der Hochschultag der Architektur lädt ein zur Diskussion über Lehrinhalte und -formate, die reale Erfahrungen systematisch in das Studium integrieren und zugleich mit ihrer programmatischen Ausrichtung einen Wert für die Gesellschaft in Zeiten der Transformation schaffen.